對(duì)話庫克： 關(guān)注中國鄉(xiāng)村教育 希望每個(gè)人都有公平學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

　　“我們一開始讓每個(gè)教室有一臺(tái)電腦，這個(gè)愿景隨時(shí)間演變成每個(gè)教室有一個(gè)iPad，讓每個(gè)人都有同樣的機(jī)會(huì)獲得好的教育。一位好老師加上一個(gè)iPad，是一個(gè)多么好的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手組合。”

　　時(shí)隔四年之后，蘋果公司CEO庫克再次來華。首站行程是到Apple Store參與“Today at Apple”活動(dòng)，與粉絲見面，并與兩名鄉(xiāng)村教師交流教育話題。

　　活動(dòng)的第二天，也就是今日，蘋果公司宣布對(duì)中國發(fā)展研究基金會(huì)的捐助增加至1億元人⺠幣，以便為中國各地的教師和學(xué)生創(chuàng)造成⻓機(jī)會(huì)。

　　再向中國發(fā)展研究基金會(huì)捐款

　　之所以說“增加至”，因?yàn)檫@并非蘋果公司首次向中國發(fā)展研究基金會(huì)捐款——2018年，蘋果公司曾曾向基金會(huì)捐贈(zèng)2500萬元，攜手開展“貧困地區(qū)兒童發(fā)展數(shù)字化項(xiàng)目”，旨在為從幼兒園到職業(yè)院校的學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，著力于三個(gè)社會(huì)試驗(yàn)項(xiàng)目——面向 0-3 歲幼兒的“慧育中國”、針對(duì)學(xué)齡前兒童的“一村一園”和旨在職業(yè)教育提升的“贏未來”。

　　截止2021年年底，共向鄉(xiāng)村地區(qū)的教師共發(fā)放超過5000臺(tái)蘋果設(shè)備，并為他們提供相應(yīng)培訓(xùn)。在三年間，項(xiàng)目覆蓋包括四川、青海、貴州、河北、甘肅、湖南、陜西、江西、云南、重慶和西藏自治區(qū)等共11個(gè)省19個(gè)市，惠及38萬人以上。

　　2021年，蘋果公司再次捐贈(zèng)2500萬元，與基金會(huì)共同啟動(dòng)“中國兒童發(fā)展基金”，在幫助兒童脫貧的基礎(chǔ)上，通過教育和技術(shù)為鄉(xiāng)村帶來長(zhǎng)期的發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　今天新增的5000萬元人⺠幣捐贈(zèng)將資助為期三年的 “智惠園丁” 項(xiàng)目，主要面向小學(xué)和初中教師，并為幼兒園和職業(yè)教師提供支持。 目標(biāo)是將數(shù)字技術(shù)更好地融合到課堂教學(xué)中。并著眼于中國欠發(fā)達(dá)地區(qū)的數(shù)字化教學(xué)，預(yù)計(jì)將影響超過12萬名教師和200萬余名學(xué)生。

　　當(dāng)然，對(duì)中國發(fā)展研究基金會(huì)項(xiàng)目的支持，只是蘋果在中國推廣教育的諸多項(xiàng)目之一。 其他項(xiàng)目還包括普及幼兒教育、為供應(yīng)鏈合作伙伴的員工提供編程和機(jī)器人操作技能培訓(xùn)，以及Apple Store零售店的免費(fèi)Today at Apple課程等。

　　兩名鄉(xiāng)村教師的故事

　　當(dāng)歌手黃齡在三里屯Apple Store表演時(shí)，舞臺(tái)下坐著兩名鄉(xiāng)村教師。她們是蘋果捐助項(xiàng)目“一村一園”的實(shí)踐者，也是使用蘋果設(shè)備改善鄉(xiāng)村兒童教學(xué)的探路人。

　　李霞，青海人，先在湖南讀學(xué)前教育，后會(huì)到青海，從事教育15年，2015年加入到一村一園的項(xiàng)目中。

　　楊秋月，貴州人，畢業(yè)后就加入了一村一園志愿者團(tuán)隊(duì)，已有5年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在在畢節(jié)市長(zhǎng)春堡鎮(zhèn)宋官幼兒園任教。

　　在談到數(shù)字化教學(xué)時(shí)候，她們談話的核心，一直沒有離開iPad，也就是上文提到的“共向鄉(xiāng)村地區(qū)的教師共發(fā)放超過5000臺(tái)蘋果設(shè)備”，在她們所在的學(xué)�；�本一班一臺(tái)。

　　楊老師提到：鄉(xiāng)村幼兒園并沒條件給每個(gè)課室配一臺(tái)電腦，但基本做到每個(gè)課室都有一臺(tái)iPad。

　　在蘋果公司捐贈(zèng)的這些設(shè)備的幫助下，我們固有印象中的落后鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀有了很多不同。李霞在跟新浪科技的交流中提到使用iPad協(xié)助自己教學(xué)的細(xì)節(jié)，例如備課方式效率的改進(jìn)，給低齡孩子展示某些效果更直觀(比如花開的過程)。用它投影到教室的大屏上，也更方便。

　　而在楊秋月所在的地區(qū)，樂器是一種奢侈品，平日生活里很難可以接觸到。她通過iPad和GarageBand(蘋果開發(fā)的模擬各種樂器效果的軟件) 、可立拍等App協(xié)助教學(xué)。在課堂上，楊秋月經(jīng)常會(huì)用GarageBand來演奏樂器，孩子們一聽到音樂就會(huì)跟著唱起來，舞動(dòng)身子。甚至楊老師還發(fā)現(xiàn)音樂可以讓內(nèi)向甚至有自閉傾向的孩子打開心扉。

　　在與兩名鄉(xiāng)村教師的交流中，庫克表示“教育是Apple的DNA，我們相信每個(gè)學(xué)生都能夠使用最好的工具和資源來學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，并為他們所在的社區(qū)做出貢獻(xiàn)。我們很榮幸能深化對(duì)中國教育事業(yè)的支持，為鄉(xiāng)村地區(qū)的年輕學(xué)習(xí)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。”

　　中國發(fā)展研究基金會(huì)秘書⻓方晉談到，“數(shù)字化對(duì)中國教育的發(fā)展至關(guān)重要，是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要手段。我們很高興能進(jìn)一步加強(qiáng)與 Apple 在教育領(lǐng)域的合作，并希望通過向鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和科技賦能，提升他們?nèi)〉贸晒Φ臋C(jī)會(huì)。”

　　iPad+老師，才是推進(jìn)數(shù)字教學(xué)最佳組合

　　在面對(duì)面交流中，新浪科技問庫克，蘋果為何如此關(guān)注中國鄉(xiāng)村教育。他回答說，希望每個(gè)人都有公平學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。人人都能受到教育，這個(gè)世界會(huì)有更美好的未來。

　　新浪科技編輯郭曉光(左)與庫克進(jìn)行交流　　教育一直是蘋果公司的核心價(jià)值觀之一，實(shí)際庫克的親身經(jīng)歷也在印證教育的重要性(他在阿拉巴馬州的一個(gè)小鎮(zhèn)長(zhǎng)大，父親是船塢工人，母親是家庭主婦)。在談話中，庫克說，從他自己的經(jīng)歷也體會(huì)到，教育是取得進(jìn)步的加速器。我也希望每人都有受到良好教育的機(jī)會(huì)。所以跟中國發(fā)展研究基金會(huì)合作，四五年前就開始做相關(guān)項(xiàng)目。

　　新浪科技問到iPad等新設(shè)備作為學(xué)習(xí)工具給傳統(tǒng)教育帶來哪些改變時(shí)候，庫克回答，跟兩名老師的交流中，他能感受到在iPad參與進(jìn)教學(xué)過程后，孩子們參與度更高學(xué)習(xí)過程也更快，還能拓展藝術(shù)，音樂，美術(shù)等新的方向，這在之前的鄉(xiāng)村教育中是非常難得的。

　　但這也并非完全是iPad成功，庫克說“iPad+教師”結(jié)合起來才是最佳組合，除了作為工具的iPad，還需不斷培訓(xùn)教師。讓老師們?cè)诔掷m(xù)在數(shù)字環(huán)境中為孩子教學(xué)，才能呈現(xiàn)出最好的效果。